Глава третья. Осткунде. Чему их учат?

«Образование в Германии должно так контролироваться, чтобы полностью устранить нацистские и милитаристские доктрины и сделать возможным успешное развитие демократических идей».

(Потсдамское соглашение, раздел IV, §7)^[1].

Выражая взгляды региональных организаций и объединенного «Союза изгнанных», используя выводы остфоршеров, теоретики воинствующей педагогики — осткундлеры ведут психологическую подготовку молодежи к новой захватнической войне. Осткунде — школьное востоковедение, непрерывно совершенствуя пропаганду своих антикоммунистических идей, идет по пятам остфоршунга — университетского «исследования Востока».

Мы упоминали, что о возрождении остфоршунга возвестил в 1952 г. Г. Аубин и тогда же Г. Людат призвал модифицировать его, признав славян субъектом «европейской» истории.

Призыв к подобной же перестройке школьного образования раздался десять лет спустя после выступления Г. Людата.

1. «Внешняя политика Советского Союза в период Отечественной войны. Документы и материалы», т. III. М., 1947, стр. 342. ↑